Школы в Израиле - какие они?

Израильская школа имеет ряд своих особенностей: дисциплина, структура, специфика обучение детей. Чем она оличается, например, от русской школы?

Добрый день мои дорогие зрители, сегодня мы поговорим об особенностях израильской школы. Я не буду вам рассказывать о предметах, которые изучают в израильской школе. Потому что я считаю, что эта тема отдельного видео. Если вы хотите, я могу вам рассказать о предметах, которые изучают в израильской школе. И конечно, больше уделить внимание старшим классам, потому что я работаю в старших классах. Рассказать вам, что такое «аттестат зрелости» в израильской школе. Что именно изучают ученики, каким образом, как ставят оценки и т.д. Сегодня я поговорю только о структуре израильской школы. Израильская школа – это 12 классов обязательного обучения, то есть здесь учатся с 6 лет до 18 лет. Бывает, что кто-то начинает с 7 лет обучение, я тоже не буду углубляться. Перед началом обучения в первом классе ученики должны ходить в обязательный детский сад. В обязательном детском саду детей готовят к первому классу.

Итак, израильская школа делится на 3 школы. Первая – это начальная школа, с 1-6 класс, это совершенно отдельная школа, которая есть в каждом микрорайоне на расстоянии пешего похода от дома. То есть ребенок может ходить пешком. В самом плохом случае – это 15 минут ходьбы, обычно 5-10 минут. Ребенок может сам добраться до школы и сам вернуться. После 6 класса ребенок переходит в среднюю школу, которая называется здесь «хатива» - это 7,8,9 класс. Обычно эта школа является частью более высокой школы, старшей. В нашем городе таких 2 школы, это отдельно стоящий комплекс зданий. Итак, хатива является частью высокой школы, которая называется «тихон», в перевода как гимназия. Тихон – это старшие классы с 10-12. В чем особенность этих классов? В этих классах изучают часть предметов обязательных, а часть предметов ребенок может выбрать. Причем он может выбрать какую-то специализацию. Например, можно выбрать электронику или компьютеры, можно выбрать углубленное изучение какого-то предмета. Можно выбрать ряд предметов, которые не обязательны к изучению, выбрать экономику, дизайн, театр – это все направления, специализации, которые дают старшие классы. Зачем это нужно? Это же не дает специальность полноценную. Но это дает возможность ребенку проверить себя и увидеть, это то, что он хочет делать в жизни или нет. Возможно, что отучившись на театральном отделении, он поймет, что это его призвание, а может, что этим ему заниматься не следует. В любом случае, он закончит школу и получит аттестат зрелости.

Есть в Израиле частные школы. Они не так уж популярны, их не так уж много, где-то 20-30, наверное, есть. С годами постепенно их становится больше. Это не значит, что эти школы лучше, чем обычные школы. Иногда они могут оказаться даже хуже. Обычно это школы разных направлений. Есть школы-интернаты. Там ребенок проживает и учится. Тоже не могу ничего сказать, они очень разные, у них есть свои достоинства, и есть свои недостатки.

По стоимости обучения в школе. Нет никакой стоимости обучения в школе, потому что обучение в школе бесплатное. Но есть разные платежи, которые с учеников требуют. Из чего складывается эта сумма? Она складывается, во-первых муниципальный налог, который платит каждый ученик, потому что школы находятся в ведении городском. И, кроме того, это называется «корзина культуры». Это значит, что платят за экскурсии, за посещение театра, за разные мероприятия, а также иногда школа делает централизованную закупку учебников. Это получается более дешево ученику, чем, если он купит это сам в магазине. И в целом набегает довольно большая сумма, минимум 1000 шекелей, а то и 2000. Очень зависит от школы.

Теперь поговорим об особенностях израильской школы. Я работала в советской школе, и я училась в советской школе. Другой школы я не знаю, поэтому я могу сравнивать израильскую школу только с советской школой до 90–го года, потому что я уехала в 1990 году. Может сейчас все изменилось, и вы скажете, что у вас все точно так же, как у нас – не знаю. Я расскажу, что я считаю особенным, а вы уже судите. Когда я приехала в Израиль, то ученики ходили в школу в школьной форме. Но вскоре ее отменили. Не знаю, хорошо ли это. Я считаю, что не очень, потому что единая форма как-то дисциплинирует. Как солдаты в армии. Они же не ходят кто в чем, они ходят в форме, и это видимо тоже элемент дисциплины. Но это не значит, что ученики ходят, как они хотят. У каждой школы есть свои требования к внешнему виду ученика.

Второе отличие. Нет обычного звонка на урок, а есть мелодия. Когда я приехала, были еще звонки, но очень скоро их сменили красивой мелодией. Значит, когда ты выходишь с урока и когда ты заходишь на урок, тебя сопровождает мелодия, а не дребезжание звонка.

Третье отличие от советской школы, особенно в младших классах, это свободное расположение парт. Это не значит, что всегда они расположены свободно. Но очень часто берут 2 парты, сдвигают, получается такой квадратный столик. За него садятся дети вокруг. И есть в этом что-то хорошее, и есть что-то плохое. Хорошее – это то, что когда бывают творческие уроки: лепят из пластилина, рисуют – это хорошо, или уроки труда какие-то. Если ребенок сидит вокруг такого квадратного столика, то одни сидят спиной к доске, другие сидят боком к доске, и это расхолаживает. Дисциплине это не способствует.

В израильской школе нет дневников в нашем понимании. То есть дневники у учеников есть. Это дневник похож на еженедельник, там ученики записывают то, что они считают нужным. Учитель ничего не пишет в этих дневниках, родители не подписывают такие дневники, и оценки в них не выставляются. Следующее отличие – нет единого учебника по предмету. Скажем, в одной школе учатся по такому учебнику, а в другой школе учатся по другому учебнику. Вариантов учебников много, и школа выбирает, какими учебниками она будет пользоваться. Конечно, из списка учебников, рекомендованных Министерством Просвещения, а не просто, что попало. Но, это очень неудобно. Почему? Если у вас есть младший брат, и вы хотите ему оставить учебник, чтоб не покупать. Этого делать не нужно. Потому что, когда он будет учиться, будут уже другие учебники, они очень часто меняются. Через 2-3 года этот же класс будет учиться по другому учебнику.

Второе. Если вы переехали в другой город или в другой район, и пошли в другую школу, там может оказаться, что учатся совсем по другим учебникам. Если это в середине года произошло, значит, вам придется покупать другие учебники, что мне представляется очень неправильным и неудобным. В Израиле нельзя выбирать школу, какую ты хочешь. Ты должен учиться по месту жительства. Если ты идешь в начальную школу, то ты должен учиться там, где ты живешь. Ты не можешь пойти в какую-то другую школу, которая твоим родителям кажется более хорошей. В израильской школе некоторые предметы учат на разных уровнях. Например, математику и английский можно учить на разных уровнях. Более легкий вариант, более сложный вариант и самый сложный. То есть ученики распределяются по разным уровням в соответствии со своими оценками по данному предмету. Это не значит, что если ты учишься на самом низком уровне, что ты не можешь подняться. Если ты будешь иметь отличные оценки, то ты можешь сдать специальную контрольную работу и перейти на более высокий уровень. И наоборот, если ты учишься на высоком уровне и ничего не делаешь, то ты можешь скатиться в самый низ.

О домашних заданиях в израильской школе. Задания, конечно, задаются, но за выполнением их не следят так тщательно, как следили в советской школе, даже в младших классах. В младших классах такого нет, что каждый раз учитель собрал все тетради и проверил, выставил оценки и т.д. К тому, же очень часто, проверяя работы, учитель вовсе не ставит оценки, он просто пишет, что ты очень хорошо выполнил, может наклеить улыбающийся смайлик тебе, там, где ты выполнил задание. Может написать, как красиво ты выполнил домашнее задание, совсем не обязательно, что тебе поставят оценку.

Родительские собрания в израильской школе. Два раза в год делаются родительские общие собрания по организационным вопросам, но обычно делаются родительские дни. Что такое родительский день? Это значит, что родитель приходит со своим ребенком и разговаривает тет-а-тет с классным руководителем. То есть ребенка не ругают и не хвалят перед всем классом, а именно индивидуальный разговор идет. В израильской школе ученики не встают, когда заходит учитель. Это не значит, что они его не уважают, это просто не принято. Ученики встают тогда, когда учитель это требуют. Есть учителя, которые это требуют, тогда ученики встают. В религиозных школах ученики встают при появлении учителя. К учителю в израильской школе обращаются на «ты» и по имени. Это кажется диким для тех, кто здесь не живет. Но это кажется совершенно нормальным тем, кто здесь живет. Дело в том, что в иврите нет слова «вы» есть только «ты». И в иврите нет отчеств, поэтому нет другого выхода, вот и называют по имени, обращаются на «ты». Но это не значит, что они не уважают учителя, это не значит, что они плохо к нему относятся.

Поговорим о дисциплине в израильской школе. Дисциплина в израильской школе очень далека от идеала, и очень далеко от того, что было в советской школе и от той муштры советской школы. Другим словом и нельзя назвать то, что там происходило. Я не могу сказать, что здесь полный беспредел и хаос. Если вы зайдете в израильскую школу во время перемены, может вам захочется заткнуть уши и убежать, особенно если речь идет о младших классах, о средних классах. Но если вы зайдете в израильскую школу во время урока, то будет нормально, будет тихо. Учитель, который не может справиться с классом систематически, такие учителя работать в израильской школе не могут. Остаются те, кто может справиться с учениками. В израильской школе учитель должен завоевать уважение учеников, он должен работать над этим, и работать усердно. От чего зависит дисциплина в израильской школе? Во-первых, школы очень разные, разного уровня. Очень важно, насколько переполнен класс, а зачастую классы очень переполнены. Несмотря на то, что есть предметы, которые учат в группах, как английский, как математика на разных уровнях, большая часть предметов происходит при полном классе. А это 40-42 человека, а может и 45.

Самое важное – это, в каком районе находится школа, какое там население живет. Если там живет проблемное население, не буду сейчас уточнять, то естественно, будут приходить проблемные ученики, и будут делать большие проблемы школе. Это первое. И конечно, это будет очень снижать дисциплину. И второй фактор, который тут сыграет роль – это то, что учитель не захочет работать в такой школе, он будет искать себе школу лучше, с населением получше, и очень много хороших учителей в такой школе не задержатся, даже, скорее всего и не придут туда работать. В каком районе вы поселитесь, такую школу вы получите. Особенно это важно в старших классах. В младших классах, куда не шло, а вот в старших классах вы должны аттестат об образовании, вы должны получить серьезные знания. В израильской школе, что хочу подчеркнуть, учатся по-настоящему только в старших классах. В младших классах очень много развлекаются. Я не могу сказать, что в младших классах ничему не учат. Учат читать, писать, учат базовым вещам.

Я не могу сказать, что дети, закончив 6 классов без знаний, они выходят со знаниями. В советской школе у детей после 6 класса знаний больше, другое дело, что разница между израильской и советской школой в том, что если советская школа как-то больше направлена на заучивание, то израильская школа больше направлена на то, что ученик должен самостоятельно мыслить, его учат самостоятельно разыскивать материал. Его заставляют полемизировать, его заставляют отвечать на такие вопросы, которые требуют размышления, вопросы, на которые вы не найдете ответов в учебнике. И дети, которые закончили израильскую школу, конечно, отличаются от детей, которые окончили русскую школу. Не в лучшую сторону, не в худшую, они просто будут другими.

Подытожим. То, что я рассказала, это очень отрывочные и очень общие сведения об израильской школе. Не могу сказать, что она хуже советской школы, я не могу сказать, что она лучше. Она просто другая. Есть у нее свои преимущества, по сравнению с советской школой, и есть свои недостатки. На этом я закончу, жду от вас вопросов, жду от вас «палец вверх», это мне покажет, что видео было вам полезным. Пожалуйста, не стесняйтесь меня спрашивать. Вот и все пока, что я хотела рассказать. До свидания.

Поделиться ссылкой в соц. сетях:
Comments system Cackle

Поиск