Поступление в университет Испании

Экзамены для поступления в университет Испании включают три обязательных и два на выбор. К обязательным относятся испанский и иностранный языки, а также комментарий к тексту. По результатам сдачи выставляется итоговый балл.

Всем привет! Меня зовут Даша Мендез, и сейчас я вам расскажу про мои экзамены, как я сдала, на какие оценки я сдала, какие экзамены я сдавала.

Давайте начнем с самого-самого ужасного, что у меня вышло, за что я безумно рада, и именно этот предмет мне давался очень тяжело. Начнем с самого сложного предмета, который у меня был. Вы меня спросите, почему. Наверное, потому что я не учила его со школы, да и в школе это никогда не было интересно. Может быть, его не преподавали интересно, может быть, мне чисто было как-то пофигу на биологию. Если вы знаете биологию, то это супер, но даже если я что-то знала в школе, то я не то что забыла, я вообще практически ничего не помнила. Почему я выбрала биологию, потому что это наука нужная, и я думаю, что это наука довольно-таки интересная. Особенно, когда изучать ее самому и со своей собственной инициативы. Могу сказать, что программа по биологии очень большая, очень обширная. Если кто-то знает биологию, то вы можете сравнить сейчас со вступительными экзаменами в России или в стране, в которой вы поступаете. Здесь есть пять блоков. Давайте я сначала перечислю вам темы, они большие, и потом рассмотрим конкретные экзамены.

Первое – это биоэлементы и биомолекулы. Я вам сразу скажу, что даже не знаю, как некоторые слова говорятся по-русски. Потому что в Лингво не переводили таки слова, нет словаря, который мог бы перевести. Это нужно было искать где-то в России конкретный тематический испано-русский словарь по биологии. Ни Google Translate, ни Lingvo мне не могли помочь, поэтому я перечитала столько Википедии, потому что мне нужно было понять какое-то слово, и определение я понимала через испанский язык. То есть переводила с испанского на испанский. Первая и, мне кажется, самая большая тема – это биоэлементы, биомолекулы, это жиры, углеводы, протеины (белки) и нуклеиновые кислоты. Мне эта тема показалась самой большой. Она довольно-таки сложная, потому что по объему она довольно широкая. Нужно было выучить только в этом блоке пять огромных тем. Без этих тем дальше некуда идти, потому что, куда не коснись, все связано каким-то образом, может быть, кроме наследственности. И то, там тоже были некоторые слова в задачах за прошлые года, которые нужно было знать, и это было из первого блока.

Второй блок – это структура и функции клеток. Я, конечно, понимала, что я не смогу выучить все темы, и на некоторых более легких темах я останавливалась ненадолго. Поэтому я и смогла сдать экзамен, даже в том, случае, что когда я увидела экзамен, это было действительно очень сложно. Девочка, которая ходила на курсы, говорила: «А нам не давали некоторые вопросы». Наверное, только из-за того, что я выбрала и рассчитала с самого начала, какие темы мне нужно выучить и которые я не буду сильно трогать. И тему «Клетки» я не сильно трогала. Я прочитал ее немного, но не учила.

Третий блок – это генетика. Это самая простая тема, поэтому я ее выучила за 3-4 дня. Там просто нужно было уметь решать задачи. Нас к этому подготавливали, что нас там будет просто ждать какая-то задача, и нужно было найти генотип и фенотип. Это было самое простое, и, мне кажется, два балла я оттуда все-таки вытащила, потому что для меня лично там было все очень просто.

Четвертый блок – это микроорганизмы, то есть вирусы и бактерии. Этот блок я более углубленно изучила.

И пятый блок – это иммунитет. В некоторых материалах, которые я читала при подготовке к экзаменам, они были иногда сплющены, иногда что-то было вместе скреплено. Иммунитет и вирусы иногда были вместе. По иммунитету я пробежалась, но я выискивала конкретные вопросы, которые были в прошлых годах. Конечно, то же самое не всегда попадется, но бывает.

Кстати, это очень важно. Каждый экзамен имеет опцию А и В. Это помогает тебе, потому что если ты не выучил, то у тебя есть второй шанс. Потому в России, мне кажется, нет такого. Если я не права, то напишите мне, пожалуйста, как вы в вашей стране сдавали экзамены. Я выбрала опцию А, потому что я лучше изучила тему углеводов. Если вы хотите посмотреть, какие вопросы были в этом году, то могу сказать так, что то, что было в опции А, моя подружка сказала, что не давали такого. Например, что такое капсид и нуклеокапсид вируса. Им не давали даже на курсах, а она ходила на курсы, по-моему, полгода.

За каждый блок дают по два балла. Соответственно, для того чтобы выучить на 10, нужно знать все пять блоков. Это невероятно сложно, но я думаю, что если бы у меня было больше времени, то я набрала бы больше, чем 4.1. Хотя именно из-за биологии, из-за этого предмета я думала, что я точно не наберу, к тому же на иностранном языке. Это сложно, но это возможно. Я думаю, что здесь очень многое зависит от старания.

Вторым экзаменом на выбор я взяла математику. Мне всегда нравилась математика, и только за исключением совсем катастрофических случаев, когда у меня были какие-то проблемы с преподавателем, у меня все было прекрасно. Я обожала решать задачи, я решала даже просто так. Я брала в университете учебники по вышке и решала просто так задачи по теории вероятностей. Я немножко просматривала, какие экзамены по математике в России, и уровень в Испании выше. Здесь, допустим, нужно знать матрицы. В России матриц не было, во всяком случае, когда я училась. Я смотрела ЕГЭ прошлого года, вроде, матриц нет. Если посмотреть вообще темы по математике, понятно, что невозможно решить интеграл, если ты не знаешь производные. Нужно понимать и логарифмы, нужно знать очень много, для того чтобы решить математику. Я понимала, что у меня очень ограниченное время, и мне на математику нужно выделить, в который я выучу. Мне нужно было отмести темы, которые я не смогу осилить. Если я не дойду до них, то что поделать? И я не дошла до темы функций. Функции я разобрала очень-очень легко. Там буквально совсем чуть-чуть. И еще плоскости, прямые я разбирала, но не так, как, допустим, матрицы, логарифмы, пределы, производные, интегралы. По математике у меня вышло 6. Матрицы были бы и так, и так. Вот здесь матрица, тут нужно найти определитель, например, по теореме Саррюса, если это матрица 3х3. Потому нужно вычислить обратную матрицу, то есть А-1. Нужно определить для конкретного параметра А.

Если смотреть опцию В, то тут тоже матрица, но она завуалирована. Я выбрала не опцию В, а опцию А. Может быть, стоит пожалеть, но когда я посмотрела опцию В, то увидела, что здесь нужно посчитать производную, интеграл, матрицу. И я подумала, что это какая-то плоскость и прямая, и было бы здорово через косинус. Если я знаю, то почему я не выбрала. Поэтому я не выбрала опцию В. Я думаю, что я, в принципе набрала то же самое, если бы я набрала опцию В. Здесь есть четыре задания, и за каждое из этих четырех заданий дают два с половиной балла. То есть в целом вы набираете 10.

Второе, как я уже сказала – это плоскость и прямые. В третьем дается функция, нужно вычислить производную, и нужно вычислить интервалы, максимумы, минимумы, где она растет. И четвертое задание – здесь нужно вычислить интеграл по методу интегрирования по частям. Есть такая формула в Испании, которая очень смешная. Я сейчас вам ее покажу:

∫udv=uv-∫vdu

Я выучила эту, можно сказать, считалочку. Наверное, в России тоже должно быть такое. По этой формуле нужно было интегрировать. Если смотреть опцию В, то здесь даны три точки как в 3D. У них есть три параметра, и нужно вычислить площадь этого треугольника и угол между АВ и АС.

Третье – это пределы. Здесь от -1 до +∞. Я думаю, что это тоже легко, но все равно я выбрала почему-то опцию А. Хотя когда я уже решала опцию А, я думала: «А если у меня не выдастся косинус, что там 90 градусов, я же не знаю, что будут делать? У меня уже тогда не хватит времени решать опцию В». И в какой-то момент я была очень нервозна на экзамене.

В четвертом первая часть очень простая, поэтому за нее дается только один пункт. Там нужно нарисовать прямые. Во второй, за нее дается 1.5 балла, нужно вычислить площадь пересечения. С математикой мы разобрались. Теперь обязательные экзамены.

В Испании три обязательных экзамена. Это Lengua castellano, то есть то, что мы называем «испанский язык». Они не называют это «español», они называют это «castellano».

Нужно обязательно написать комментарий к тексту.

И нужно выбрать какой-то иностранный язык. Там дается несколько иностранных языков, там даже была латынь, и было пять экзаменующихся, которые выбрали ее.

С чего начнем? Давайте с испанского. По Lengua castellano у меня на вступительном экзамене 8.1. Это очень хорошая оценка, и я была очень рада. Что здесь нужно делать? Тут есть несколько частей. Во-первых, нужно знать синтаксический и морфологический анализ. Синтаксический – это для фразы, то есть подлежащее, сказуемое, и морфологический – это существительное глагол и т. д. Понятно, что если вы знаете испанский язык, то это не так уж сложно. Я постоянно смотрела в интернете видео с примерами, решала. У меня есть знакомая, которая преподает Lengua castellano, и она меня проверяла. Я видела, что она мне совсем чуть-чуть отредактировала. Я знала, что этот экзамен, во всяком случае, эту часть, синтаксический и морфологический анализ я сдам довольно хорошо. И так и получилось. Если брать только синтаксический анализ, то вам дают предложение и нужно написать, что такое coordinación, subordinación, yuxtaposición. Но обычно выбирают coordinación, subordinación, потому что там есть несколько разных типов. Нужно написать и тип. Во второй части вам нужно указать на конкретные слова и словосочетания, что это такое по синтаксическому анализу. И там нужно написать: «подлежащее», «сказуемое».

В морфологическом анализе выучить нужно действительно очень много. Потому что, во-первых, посмотрите на таблички, которые я обязательно оставлю в группе ВКонтакте, вы сможете их скачать. В этих табличках нужно выбрать нужную часть речи и сделать анализ каждого из этих слов. Если возьмем самое сложное – глагол. Вроде, это не очень сложно, но нужно написать, какое лицо, множественное или единственное число. Это самое простое. Но вам нужно написать время. А времен в испанском языке дофига и более. Понятно, что там не будут использоваться какие-то сложные времена. Я смотрела предыдущие годы, не было такого, что было какое-то очень сложное время. Но все равно к этому нужно подготовиться. Для примера возьмем существительное. У меня было пять слов. Здесь нужно написать род, число, собственное или нарицательное, конкретное, абстрактное, считается или не считается, единственное или множественное.

Третья часть самая большая, за что дают довольно много пунктов. Вам дается два литературных испанских произведения. Вам нужно их прочитать и сделать анализ. Чего может быть анализ? Персонажа – это, наверное, самое простое. Я выбрала это, но там нужно было запомнить по каждому. Что вам проще запоминать? Я посмотрела даже спектакль по Tres sombreros de copa, и мне очень запомнились персонажи, нужно было как минимум знать имена и по каждому рассказать про него. Можно contenido narrativo и aspectos formales.

Возможно, какое-то из этих произведений оставят, какое-то уберут и добавят другое. Вы просто должны посмотреть, какое будет в следующем году и подготовиться, скачать в интернете, посмотреть, как пишут другие люди. Но нужно понимать, что то, что найдете в интернете, не всегда бывает правдой. И я находила, когда готовилась к экзаменам, некоторые глупости, которые просто могут смутить экзаменатора, и он скажет: «А ты вообще читал произведение?» Поэтому с э этим будьте осторожны.

Следующее – комментарий к тексту. Здесь дается текст, ему нужно сделать резюме, и ему нужно сделать анализ лексики, то есть написать, что это такое, и нужен свой собственный критический комментарий, дают 6 пунктов. Мне за этот экзамен дали 6.5. То есть тут идет текст, и вам нужно на него написать комментарий. Это не просто комментарий, когда нужно написать что-то ВКонтакте или какое-то мнение. Нет, у него должна быть четкая структура, и к комментарию к тексту я не готовилась, потому что я понимала, что у меня уже не хватает времени. Я прочитала несколько комментариев к другим текстам. На каждом новом экзамене дается новый текст.

И теперь моя гордость – это экзамен по английскому. У меня вышло 8.85. Такой высокой оценки, я наверное, не ожидала, но все равно мне очень приятно, что у меня именно по английскому такая высокая оценка. Здесь два листа. На всех остальных экзаменах по одному листу, а здесь они не удержались и напечатали аж два. Здесь в процентах. Вы можете выбрать текст. Я прочитала оба текста перед тем, как выбрать. Потому что у вас есть очень много времени. Наверное, только на математику нужно максимум пять минут уделить на выбор опции. Здесь не нужно столько, потому что главное – конкретно понимать, что у вас лучше по пунктам. На сказали: «Вы не торопитесь. Спокойно прочитайте оба текста, и тот, который вы лучше понимаете или о котором вы легче напишите мнение, тот и выбирайте».

Первое – нужно ответить на пять вопросов. Например, выберите лучший вариант, выберите неправильный вариант. Вторая часть – это грамматика и использование английского. Здесь нужно просто подставить время. В 2.2 нужно выдумать свое слово, которое, как вам кажется, здесь подходит и написать его. В 2.3 вам дается предложение, и вам его нужно переформулировать за счет слов, которые даются в ответе. Вы понимаете, что скорее всего, там будет passive voice. В 2.4 нужно выбрать лишнее слово и в 3 нужно написать всего 50-60 слов. Я написала больше. Я не знаю, как свое собственное мнение уложить в 50-60 слов. Это вообще ничего.

Моя итоговая оценка 6.44 только, наверное, из-за биологии. Я переживала, потому что мне показалось очень сложной программой, очень обширной. Когда ты изучаешь что-то новое, смотришь видео, читаешь Википедию – это действительно очень интересно, но объем невероятный. Конечно, я не понимала, что не могу вывести на высокую оценку биологию всего лишь за два месяца. Я сама себе говорила, что это невозможно. Даже если кто-то вам говорит, что это невозможно, и даже если это свой собственный голос, просто не верьте ему. Наверное, поэтому я продолжала учить и стараться. Сейчас я безумно рада, что эти два месяца я немного забросила видео, но я все-таки сделала это, и у меня теперь есть больше опций выбирать между тем, где учиться, что делать, и вообще, это очень весело, это поднимает настроение, развивает ум.

Задавайте вопросы в комментариях. Если накопится достаточное количество вопросов, я обязательно сделаю видео. Всем спасибо! Пока-пока!

Поделиться ссылкой в соц. сетях:
Comments system Cackle

Поиск