Образование в США vs. образование в СНГ. Сравнение

Подробный сравнительный анализ систем высшего образования в США и в странах СНГ. Где студентам учиться легче, а где образование лучше?

Всем привет! В эфире Шушаник, автор блога «USAdvice.ru. все про США». И сегодня, как я обещала в прошлом видео, я поговорю про разницу между высшим образованием в США и высшим образованием в странах СНГ. Думаю, это очень важная тема для тех, кто планирует учиться в Америке или для тех, кто планирует учиться заграницей, думает, куда лучше ехать – в Европу, в Америку или оставаться в своей стране? Поэтому я расскажу в этом видео про американское высшее образование.

А в следующем видео я планирую поговорить о медицине в Америке, о страховках и о всех этих медицинских вопросах, поэтому, если у вас есть вопросы на эту тему, пожалуйста, задавайте в комментариях к этому видео.

Итак, давайте перейдём к разнице между высшим образованием в США и стран СНГ. Для начала хочу сказать, что я закончила университет в Украине, и после этого я ещё работала преподавателем в украинском университете, то есть, я знаю украинское образование с двух сторон. И я так подозреваю, что, практически, наверное, во всех странах СНГ структура образование более или менее одинаковая. И в США я закончила магистратуру, то есть тоже могу судить из личного опыта.

Вначале скажу немного о структуре. В странах СНГ структура везде одинаковая во всех университетах – учёба длится два семестра, есть зимние каникулы, есть летние каникулы, и длится 4-5 лет, в зависимости от того, заканчиваете вы бакалавровскую степень или вы ещё идёте в магистратуру. То есть, от 4 до 6 лет длится учёба.

В американских университетах, во-первых, нет какой-то чёткой структуры, которая по всей стране одинаковая. Это всё зависит от университета. В большинстве университетов тоже есть два семестра – это осенний и весенний. Но, в отличие от наших университетов, они принимают, большинство университетов – опять же, не все, - они принимают как на осенний, учёба начинается, по-моему, в конце августа, не 1 сентября, как у нас, она тоже отличается от университета к университету, но начинается где-то в конце августа. То есть можно начать в конце августа учиться или можно начать в феврале, в весеннем семестре. То есть они набирают и тогда, и тогда. Большинство программ, большинство университетов.

Во втором семестре, то есть в весеннем семестре, есть также неделя каникул, называется spring break. То есть там неделю не учатся. И есть зимние каникулы между этими семестрами. В осеннем семестре никакого break нет.

Есть университеты, у которых есть, так называемые, триместры. То есть они делят год на три части, семестр – это два, а они делят на триместры, и между ними не большие каникулы. И есть летние каникулы. А есть университеты, у которых, так называемые, quarto семестры. То есть они делят учебный год на 4 равные части, и между этими частями есть пару недель каникул. В этих университетах, обычно, и летом есть учёба. То есть, там нет такого большого break, таких больших каникул, как в университетах, где учатся по триместрам или семестрам, когда есть летние каникулы.

В тех, у которых quarto семестры, у них каникул практически нет, больших, то есть у них каникулы между этими quarto семестрами по 2-3 недели.

Также в наших университетах, я имею в виду университеты СНГ, структура, опять же, одинаковая везде, есть лекции, есть семинары, и в основном, люди учатся, когда приходит сессия, в конце семестра. В американских университетах учиться надо постоянно. Там тоже иногда есть сессия, это называется finals. То есть, это не как у нас сессия, что ты приходишь и сдаёшь экзамены. там это не всегда бывает, это зависит от предмета, от преподавателя, от программы и т.д., но есть предметы, у которых есть экзамены в конце, которые надо сдавать. Чаще всего, они письменные, но есть и устные, тоже иногда бывают. Но оценка зависит не только от этих всех экзаменов. Потому что у нас оценка зависит как раз таки только от экзаменов и зачётов. Там оценка зависит от многих других факторов.

И преподаватели на первом занятии, они обязаны выдать бумажку, на которой будет написана программа, по которой будут заниматься, книги, которые нужно будет прочитать. И там также написано, как он будет оценивать. То есть, чаще всего, это активность на занятиях, письменные работы какие-то определённые, возможно, экзамен сколько-то процентов, если есть экзамен. Или финальная письменная работа, присутствие, например, на парах. Там экзамен не играет самую главную роль, он может играть более или менее решающую роль, но от одного экзамена оценка не зависит в американских университетах.

Также разница очень большая в оплате. В том, как структурирована оплата. В университетах СНГ, обычно, платят помесячно, то есть там есть определённая сумма в год, которую вы должны заплатить. Вы можете платить помесячно, вы можете заплатить сразу за год, за 5 лет, кто как. В американских университетах всё зависит от кредитов. Я писала статью про кредиты - http://usadvice.ru/2011/12/kredity-unity-amerikanskih.html. те, кто исследовали немного эту тему – обучение в университетах США, наверное, знают, что чтобы получить определённую специальность, нужно набрать определённое количество кредитов. И предмет, он может стоить от 1 до 3-х или 4-х кредитов. И сумма за обучение она именно зависит от кредитов, то есть будет на сайте написано 1 кредит стоит, например, $1000. То есть, чтобы взять предмет в три кредита, надо за это предмет заплатить $3000. В американских университетах вы платите не какую-то определённую сумму в месяц или в год, а вы платите в зависимости от того, сколько кредитов вы берёте.

И тут вот тоже большая разница от нашей системы, СНГ, и американской, что в Америке не знают, что такое заочное образование. То есть у нас заочное образование – это человек вообще не ходит в университет, он приезжает раз в семестр, ему делают начитку в течение месяца, он сдаёт сессию и он уезжает обратно. И должен учиться сам. Обычно, никто не учится, но не в этом дело.

В Америке вообще не знают, что это такое. У них нет абсолютно такой системы. То, что переводят на английский наше заочное, как part time, part time – это вообще немного другое. Part time студенты – это те, которые берут меньше кредитов, чем нужно для full time. Например, для full time нужно, в университете, в котором я училась, на моей программе, нужно было брать 9 кредитов минимум в семестр, чтобы ты считался full time. Part time студенты – это те, которые берут меньше. Иностранные студенты не могут учиться part time. Но американцы или те, у кого Грин карта, например, если они работают, у них нет времени на 9 кредитов в семестр, они, например, могут брать только один предмет, например, в 3 кредита, платить меньше, естественно, только за 3 кредита. И в этом случае, получается, человек будет учиться намного дольше, то есть он будет учиться не 4 года, а 8, например.

Вот что означает part time. Человек берёт тот же предмет, который берут все остальные, кто учится full time, он приходит с ними, учится вместе с ними, просто он берёт не 3 предмета в семестр, или 4, или 5, в зависимости от того, сколько нужно для full time, а он берёт только 1 или 2, меньше, в общем, кредитов. Это part time учёба, и это не заочное образование, как у нас. То есть, в Америке заочного образования нет. И part time – это просто меньше нагрузки, наверное, так, если правильно перевести.

Также разница в том, что в американских университетах можно выбирать предметы. Теперь, насколько это открыто, какие предметы вы можете выбирать и как много – это будет зависеть от программы, от университета и от многих других вещей, от вашей специальности. Но чаще всего, на магисторских специальностях выбор больше, то есть, там более flexible программа, вы можете составить такую программу, которая вам нравится, там меньше обязательных курсов. На бакалавровских специальностях, обычно, больше обязательных курсов. Но, тем не менее, можно выбирать предметы.

И многие думают, что из-за того, что предметы можно выбирать, то значит это ужасная учёба, потому что как же студент выберет себе правильные предметы. На самом деле это не так, потому что есть определённые правила, по которым студент должен выбирать. Если есть определённое, например, количество предметов, которые нужно взять, прежде чем брать ещё какой-то предмет, то есть там есть определённые правила. Невозможно взять любой предмет, который я хочу. Саму сложную, например, математику, которую можно взять только после того, как ты взял математику 1, 2, 3. Просто так её взять нельзя.

Дело даже не в том, что можно выбирать предметы, дело в том, что можно составлять самому своё расписание. То есть в наших университетах расписание составляют за вас. У вас есть каждый день по три пары, например, в 8.30 приходите, в час дня уходите, например. В американских университетах такого нет. Там вы выбираете предметы, вы сами составляете своё расписание. То есть вы можете выбрать, чтобы у вас в понедельник было, например, 2 пары, одна на 8.30, другая на два дня, например. Во вторник чтобы у вас вообще ничего не было. В среду чтобы у вас была одна пара на какое-то определённое время. В этом удобство для тех, кто, например, работает или занят ещё какими-то делами.

Можно, например, брать пары вечером, если есть нужные пары в вечернее время. Это очень помогает также выбирать, чтобы были интересные пары, например, с преподавателями хорошими. То есть, если преподаватель вам не очень понравился на первой паре, вы можете поменять, и брать этот же предмет с другим преподавателем. Это создаёт, как я считаю, лучшие возможности для учёбы и даёт лучшие результаты, потому что студенты берут то, что им интересно, берут предметы с преподавателями, которые им нравятся, как эти преподаватели эти предметы читают, или им подходит программа, по которой эти преподаватели читают и т.д.

Также есть небольшая разница в структуре пар. У нас, чаще всего, это лекции и семинары. То есть, идёт начитка, потом идёт семинар, потом опять идут лекции, семинары. В американских университетах также есть лекции, но их намного меньше. Опять же, это зависит от программы, например, на моей программе за все два года только одна пара были лекции, всё остальное были семинары. Но зависит от программы, я не говорю, что это везде так. Но предпочтение отдаётся семинарам, особенно в частных университетах, и этим они привлекательнее и престижнее считаются, потому что в государственных там часто бывает в группах очень много людей, и считается, что преподаватель уделяет меньше внимания каждому студенту. В частных, чаще всего, в группах человек 20 максимум. И внимания уделяется больше, и больше проводятся пары как семинары, а не как лекции. Это тоже плюс в образовательный процесс.

Даже когда идут лекции, то американские преподаватели, они, чаще всего, делают более или менее интерактивными эти лекции. То есть, они не просто дают вам какую-то информацию, они также задают вопросы, они спрашивают студентов о прочтённом материале, о чём-то ещё. То есть, это проходит более или менее интерактивно, не так, как большинство лекций в странах СНГ, где преподаватель просто приходит и читает материал, а потом студенты уже готовятся к семинару.

Кстати, о семинарах. Опять же, сравнивая, как проходили семинары у меня в университете, в Украине, и как семинары проходили в американском университете. В украинском университете, я помню, надо было просто подготовить определённую тему, выйти, прочитать или рассказать, ставили оценку. В Америке это не так. Там, обычно, на семинарах преподаватель проводит интерактивную дискуссию. То есть, он спрашивает разных людей мнения по разным вопросам, или анализ каких-то определённых вещей, материала из учебника и т.д. Там нет такого, что вы просто встаёте, рассказываете тему и садитесь. Обычно, это проходит как дискуссия, более или менее интерактивно.

Также не могу сказать про домашние задания, потому что меня часто спрашивают, сложно ли учиться в американском университете? Или многие говорят: «Вот я слышал, американцы, они же вроде как тупые, наверное, у них в университетах легко учиться, можно и с плохими оценками. Если у меня плохие оценки, в моём университете в СНГ, поступить туда легко». На самом деле, в американском университете учиться намного тяжелее, чем в университетах СНГ. И связано это не только с языком, который многие могут не так хорошо знать, как родной. Но и со спецификой учёбы. Во-первых, пары очень объёмные, намного объёмнее, чем наши. То есть у нас учились все, и вы, наверное, учитесь тоже, по три пары в день, 5 или 6 дней в неделю. В американском университете у меня, например, было три пары в неделю, но я училась намного больше, я проводила времени за подготовкой домашнего задания и всеми этими делами намного больше, чем когда я училась в Украине.

Вначале мне казалось, что три предмета – это просто нечего делать. На самом деле, всё оказалось намного сложнее, потому что на каждый предмет мне задавали читать по 100 страниц каждую неделю. На некоторые предметы надо было писать письменные работы, по несколько письменных работ в семестр. И письменная работа в Америке – это тоже не письменная работа как у нас. То есть тут нужно реально написать самому работу, потому что преподаватели проверяют. У них есть специальные программы, и они проверяют по всему Интернету, по базам библиотек. Если вы что-то списали и не указали на источник, или даже если вы перефразировали и не указали на источник, они это тоже увидят. И это считается плагиатом. И за это вообще, на самом деле, могут исключить из университета.

Может, если вы учитесь на бакалавра первый год, возможно, вас простят, вам просто сделают замечание, не примут эту работу, скажут переписать и т.д. Но если это уже более или менее старшие курсы, или магистратура, или PHD, не дай Бог, и вы у кого-то списали и не указали источник, или даже перефразировали и не указали источник, то последствия реально могут быть серьёзными. Исключают из американских университетов за плагиат, и это не шутка, на самом деле. Работы когда пишутся, они реально пишутся. Надо сесть, прочитать книги, написать, указать обязательно источники, если что-то берётся, какая-то информация из какой-то книги.

То есть, это намного сложнее, это не как у нас – сел, скачал реферат в Интернете, или с книжки списал, или перефразировал – это тогда ты уже вообще гений, это уже, считай, как бы твоя работа. Нет, в Америке это абсолютно не так, там к этому очень серьёзно относятся.

Также в американских университетах, в отличие от университетов СНГ, нет поблажек для иностранных студентов. То есть у нас, я помню, если студенты из Китая или из каких-то арабских стран были, они плохо знают русский, им преподаватели делают поблажки: «Ладно, ты на экзамен приготовь какую-то тему, расскажи, я тебе поставлю». В Америке преподавателям без разницы – вы иностранец, вы американец, ко всем одинаковые требования. Пишется работа, если у вас в ней ошибки, вы «5» не получите, и «4», может, не получите, если у вам очень серьёзные там ошибки. То есть, я имею в виду, грамматические, пунктуация и т.д. Уже не говорю про смысл этой всей работы. То есть, никто никаких поблажек не делает абсолютно на то, что вы можете плохо знать язык, может у вас была другая специальность. В общем, никого это не волнует. Если выучитесь на этой специальности, к вам такие же требования, как и ко всем остальным студентам. Как американцев оценивают, так и вас будут оценивать.

В этом случае иностранным студентам тут есть небольшая подмога, потому что в большинстве университетов есть written sentence, так называемые. Они не помогают вам писать работу, но они помогают вам исправить ошибки, если у вас что-то не так сформулировано. Потому что, дело в том, что даже если вы хорошо знаете язык, вы всё понимаете, вы можете сказать, в общем, вы можете читать, понимать, но писать – это не много другая вещь, потому что нужно знать академическое письмо. То есть, там есть определённые правила. Кроме того, что нас вообще в странах СНГ не учат пунктуации абсолютно, то есть, это вообще отдельный разговор. Но вот written sentence там помогают, там исправляют работы. Правда тут, опять же, нужно, получается, работу писать заранее. Обычно, студенты пишут за день до сдачи, но иностранным студентам приходится писать за неделю до сдачи, чтобы было время сходить в written sentence, чтобы там исправили ошибки, если они есть.

И ещё один момент, который, я думаю, важно сказать – это то, что вообще в американской системе образования очень важны оценки. То есть, в странах СНГ, в принципе, оценки не важны, это просто как престижность – у меня красный диплом. Это роли, в принципе, не играет при устройстве на работу или вообще при жизни. При поступлении в университет золотая медаль тоже большой роли не сыграет, если вы плохо сдадите экзамены, например, вступительные.

В Америке GPA – средний балл, очень важен. Если у вас плохие оценки – это плохо. Как бы хорошо вы не знали предметы, какие бы у вас на резюме не были internships, стажировки, работы и т.д., плохой GPA – это уже такой восклицательный знак. И для того, если вы будете поступать в магистратуру, например, или если у вас в школе плохие оценки, вы поступаете в хороший университет на бакалавра – это плохо. Это не значит, что вам абсолютно ничего не светит, но это плохо. То есть, нужно обращать внимание всегда на оценки, и, опять же, иностранным студентам тяжелее, потому что на одни «5» учиться при всём желании тяжело, потому что те же работы писать – это намного тяжелее.

В общем, как вывод, сравнивая американскую систему образования в высших учебных заведениях и систему образования СНГ, я считаю, что в Америке намного лучше образование дают в университетах. Я буду говорить про школы, про колледжи, я не знаю, но именно в университетах намного лучше образование. И, в принципе, этим, наверное, и объясняется то, что дипломы американских университетов, они, в принципе, во всём мире признаются. То есть, обычно, людям, которые не знают, где они хотят жить, работать, говорят: «Если вы получите высшее образование в Америке, то, в принципе, вы сможете работать везде – и в Китае, и в Японии, и в Европе, и в СНГ». То есть везде ваш диплом будет признан. Видимо, это из-за того, что высшее образование в Америке действительно хорошее.

Я имею в виду хорошие университеты, я не имею в виду университеты, где они даже тоифал не просят у иностранных студентов, или берут всех подряд. Я имею в виду университеты, у которых, хотя бы, self activity 60%, которые принимают не больше 60% всех аппликантов – это хорошие университеты, и в них будет хорошее образование даваться.

На этом, я думаю, что можно закончить это видео. Напоминаю, что в следующий раз я буду говорить про медицину в США, про страховки медицинские, вообще про всю эту систему, поэтому если у вас есть вопросы, задавайте их в комментариях к этому видео. С вами была Шушаник Хачатурян, автор блога «USAdvice.ru. все про США». До новых встреч! Всем пока!


Переехать в США сложно, но есть категории людей, которым это доступно:

— Инвесторы. Достаточно вложить от 1 миллиона долларов и через 2 года все члены семьи получат статус постоянного жителя США (виза EB-5).

— Также можно открыть филиал существующей компании в Америке или же купить готовый бизнес в США (от $100 000). Это даст право на получение рабочей визы L-1, которую можно обменять на грин-карту.

— Известные спортсмены, музыканты, писатели и прочие экстраординарные люди могут переехать по рабочей визе O-1.

— В случае притеснения со стороны государства по религиозной, политической причине или же унижений из-за принадлежности к гей-меньшинствам, вы можете запросить политическое убежище в США (asylum).

— Кратковременно можно находиться на территории США по туристической визе B1/B2.

— Также можно получить второе высшее образование в США, проучившись 1-3 года.

Напишите нам, если вы хотите эмигрировать в США и подходите по одному из пунктов выше. Мы сотрудничаем с проверенными иммиграционными адвокатами и бизнес-брокерами, которые помогут реализовать ваши мечты.

Поделиться ссылкой в соц. сетях:
Comments system Cackle

Поиск