Университет в Испании: учителя, мой класс, предметы

Привет! Меня зовут Даша Мендес, и сейчас я вам расскажу про свой институт.

Первый пункт — это здания. В нашем институте три здания. Это главный вход в мой институт. Сейчас я вам покажу табличку, как он называется:”RAMON Y CAJAL”. Давайте зайдём в главную дверь. Эту дверь я перешагнула буквально несколько месяцев назад. Там вот reception, и здесь начинаются классы. Вот это библиотека, там — типа учительской. Это первое здание. Здесь есть внутреннее плато. Прямо по центру, вход туда дальше — это следующее здание, третье. А мы сейчас пойдём во второе, потому что это самое главное наше здание, где находятся разные плато.

Вот это здание. Главная дверь… Вот та дверь проводит в другие отделения. Мы туда даже не ходили, поэтому я даже не знаю, что там. И вот здесь находится первое плато. В общем, если туда заглянуть, ничего не видно. Там очень много мониторов, которые показывают, как прямо в режиме онлайн смешивать телевизионные сигналы. Там, внизу, подвал, и в этом подвале много разных вещей: стулья, и так далее.

Текилы, сигареты, компьютер, стулья — это как из Гарри Поттера. Мы спустились в подвал, здесь очень много всего. Как страшно!

Вот, кстати, телевизионное плато. Там много разных камер, фонов, кабелей, света. Если мы поднимемся на второй этаж — по-испански это первый этаж, получается. Первый этаж по-русски — это нулевой этаж по-испански. Вот там за компьютерами сидят люди. Там, и в этом кабинете — везде Windows. Вот это, наверное, самая дорогая аудитория. Они что-то мудрят… Там есть маленькая комнатка, в которой находится очень дорогое оборудование: камеры, трипады, освещение, объективы. А сейчас 20-минутный перерыв, поэтому все отдыхают.

Давайте теперь расскажу о преподавателях, расписание и предметах. У нас 6 преподавателей и 7 предметов. Первый и самый простой предмет — это английский. У нас молодая преподавательница, довольно-таки лояльная, и мы занимаемся по учебнику English File. Некоторые студенты хорошо разговаривают на английском, некоторые даже читать не умеют. Когда испанцы наравне с нашими заканчивают 11-ый класс, они сдают экзамен по английскому языку. И я честно не понимаю, как можно не знать английский язык (даже базу) и сдать этот экзамен. У нас за всю неделю три урока английского языка: два в понедельник и один в пятницу. С пятницы на понедельник нам ничего не задают, а с понедельника на пятницу — всегда задают. Лично мне с английским просто, потому что я сдавала экзамен IELTS, я сдавала вступительный экзамен в университет, и этот немножко другой уровень. Есть такой экзамен — First: если вы его сдадите,и у вас есть уровень b2, то тогда вы можете принести тот документ. Вам засчитают этот экзамен по английскому языку, поставят оценку 5 из 10. То есть, это как бы “не очень” вариант. Но если тебе оценки без разницы, то тогда можно засчитать, и потом не ходить на эти пары.

Следующий предмет называется FOL (Formacion y Orientacion Laboral/Подготовка и трудоустройство). Нам дают такие распечатки, мы должны (желательно) прочитывать их дома сами, и потом в классе преподаватель разбирает и отвечает на все вопросы. FOL расшифровывается как Formacion y Orientacion Laboral. Это всё, что связано с работой. Так как в институте учатся всего два года, первый год мы рассматриваем с точки зрения работника — то есть, как защитить свои собственные права в какой либо фирме. Второй год — как создать свою собственную фирму, или все условия [по поводу того], как зарегистрировать ИП.

У нас большинство студентов очень сильно скучают на этом уроке, потому что они считают, что это вообще не нужно. И зачем? Потом можно посмотреть и позвонить какому-нибудь асессору, и он тебе все проблемы решит, как обычно в Испании бывает. Потому что студенты обычно до того, как поработать… Вот они, допустим, приходят, им 20-21 год, они ещё не сталкивались с рабочей средой. И поэтому они думают, что это ненужная информация — когда понадобится, я сам найду. А на самом деле здесь столько полезной информации! Это распечатки не просто каких-то законов, здесь таблицы. Иногда у нас такое бывает с преподавателями: я сижу на первой парте, и мы просто ведём диалог, потому что я у него спрашиваю очень много вещей, и она просто отвечает. И это действительно ответы на вопросы, которые понадобятся в будущем. По FOL преподаватель — довольно взрослый мужчина, наверное, лет 45 ему. Он никогда ничего не читает с презентации, он сам всё рассказывает. Поэтому его очень интересно слушать.

Третий предмет — это телевидение. Это единственная книга, которую нам сказали пока купить: “Detras de las camaras” (“За камерами”). Я её заказала с amazon.com, она мне вышла вместе с доставкой где-то в 26 евро. Здесь преподаватель — просто кадр: он очень эксцентричный, он эгоцентричный, он очень весёлый, опытный, очень прямой, он может накричать. Если сравнивать с Россией, то это, наверное, не накричать, а просто немножко повысить голос. Но с другой стороны, он тоже просто так никогда не повысит голос, он всегда за дело. На самом первом занятии он каждому из нас дал этот листок — здесь перечислены 15 ключей к успеху для тех, кому меньше 30-ти. И в 20 лет их никто вообще не понимает. Я обязуюсь сделать видео конкретно по этим ключам. Этот преподаватель слышит плохо, у него ушной аппарат. Высокий, худой мужчина, и он работал на телевидении. Я думаю, что именно этот перподаватель — это как алмаз.