Что дает полицеальная школа? Реальная история! Часть 1

– (Владимир) …за тобой очередь из иммигрантов не стоит, да, грубо говоря…

– (Людмила) Да.

– (Владимир) …то есть тебя стараются удержать, и ты востребована, ты не будешь долго искать работу, ты отправила три резюме и получила два ответа, притом в самом начале, это уже о чем-то говорит, да. И дальше…

– (Людмила) Для меня «полицеалка» – это, на самом деле, как бы… как бы это сказать, получить небольшие деньги, но физически не выматываться, то есть ты нормально можешь работать в нормальном режиме, не приходить домой, упав, и больше ничего не хотеть от этой жизни – только поспать, то есть нет, по крайней мере в моей области такого нет.

– (Виктор) Еще важно, что она может выбирать себе график, то есть ей предлагают к выбору каких-то, скажем так, клиентов, каких-то людей, но она может их выбирать, на что-то соглашаться, на что-то нет. Люда старается, чтобы они были ближе чисто территориально. И расскажи дальше.

– (Людмила) Ну да, это касается конкретно моей работы, где в данный момент я работаю, не везде так.

– (Виктор) Но вот у Люды так.

– (Людмила) Ну у меня так, да. Потому что мне нужно учиться, в некоторые дни я могу работать, в некоторые не могу. И все мы согласовываем.

– (Владимир) Но это уже opiekun medyczny?

– (Людмила) Opiekun medyczny osoby starszej i niepełnosprawnej. Оно все рядом, очень рядом.

– (Виктор) Очень близко, да.

– (Владимир) Но медицинские какие-то уколы, вот это все, лекарства – это пока еще?..

– (Людмила) Нет.

– (Владимир) …Об этом чуть дальше.

– (Людмила) Да. Уколы может только медсестра (pielęgniarka) делать с уже подтвержденным дипломом. Что касается подачи лекарства, я уже, работая в специалистическом отделе, могу раскладывать лекарства. Если касается только opiekuna osoby starszej, то это, грубо говоря, таблетки кто-то разложил, а я беру и подаю, чтобы при мне человек принял. Ну это вот такая разница присутствует.

– (Владимир) Ну я понимаю. Так, хорошо, значит, в итоге ты закончила «полицеалку». Еще раз, ты просто рассказывала о том, что первый твой этап работы в самом начале до повышения был очень рутинный, очень, наверно, такой неинтересный, скажем так, да?

– (Людмила) Да, когда я работала вот, действительно, в самом начале, ну приходила, ну помогала, ну общалась, но некоторые пожилые люди были даже со слабоумием (demencja), так сказать, они вообще молчат, то есть я приходила, грубо говоря, отсидела свои два-три часа, подала кушать, посмотрела, чтобы человек там чистенький после еды оставался. Ну скучно стало.

– (Владимир) Новый, второй этап после повышения уже стал как бы поинтересней, да?

– (Людмила) Поинтересней, да, да, да.

– (Владимир) Соответственно, уже на работу идешь немножко с другим настроением?

– (Людмила) Конечно.

– (Владимир) И плюс еще график, все дела. И ты решила пойти учиться дальше. Зачем? В высшую школу?

– (Людмила) Да. Значит, я пошла в высшую школу, потому что, на самом деле, когда я прихожу к больным людям, мне бы хотелось немножко иметь больше полномочий даже им помочь.

– (Владимир) Например?

– (Людмила) Например, я знаю, что помимо меня к больным людям приходят медсестры каждый день, допустим, сделать тот же укол, или разложить эти лекарства, померять давление, померять сахар, у кого сахарный диабет, и так далее, то есть это…

– (Владимир) Если станет плохо, тоже мочь что-то сделать.

– (Людмила) …Да. Даже несмотря на то что я проходила курс первой помощи, тем не менее я многого не могу делать. Я могу вызвать…

– (Владимир) Не имеешь права, точнее.

Польша — замечательная страна для жизни, но мы перестали заниматься этой страной и сконцентрировались на Канаде.