Репатриация в Израиль с детьми. Интервью с Виталием. Жизнь в Израиле

📺 Смотреть видео Длительность — 00:14:39 (Ссылка откроется в новом окне)

Интервью с Виталием, где он рассказывает о репатриации в Израиль с детьми. Как происходили поиски школы, как обстоят дела с ивритом и русским языком, нравится ли детям в Израиле.

Виталик: Мы сначала нашли город (это можно в предыдущем видео увидеть, как мы искали город, где жить), мы нашли район, в этом районе на тот момент было 2 школы. Тут мы сделали небольшую ошибку, точнее нельзя это назвать ошибкой, у нас не было кого-то из знакомых кто живет в этом районе и может адекватно рассказать о школах. У нас было очень мало времени, и мы попали в школу, в которую нас направили. Тут как раз есть проблема, что с детьми здесь играют. Первые пару классов в школе они как бы простые, детей не хотят нагружать, и здесь нет практически такого понятия учителя, к которому мы привыкли. Вот тут кроется самая большая проблема, у ребенка нет авторитета. То есть дома надо постоянно стращать ребенка, что если учитель взрослый человек с тобой играется и легко общается, это не значит, что его не надо уважать. Вот на эти грабли мы наступили. То есть получилось так, что дети не смогли проникнуться каким-либо уважением к этим учителям, они просто перестали их слушать, то есть полностью потерялась связь. В целом вот так первый год наш прошел, мы были недовольны.

Но, нам повезло, что моя жена очень любит плавать, она в детстве занималась плаванием и она пошла на секцию плавания. Эту секцию ведет очень крутой тренер, у которого отец тренировал неоднократно олимпийских чемпионов СССР, здесь он живет в Иерусалиме. Это его сын и он тоже учит плаванью. Бывало так, что я просто задерживаюсь на работе, а Анжелика берет с собой детей и они там начали учиться плавать, то есть они тоже пошли в секцию. Они не умели плавать совершенно, они пошли в секцию плавания и они за 3 недели научились плавать. Причем они явно талантливые и они сейчас занимаются этим профессионально. Получилось так, что вот этот тренер работает в спортивной школе. Что такое спортивная школа здесь? Это не то, к чему мы привыкли, что дети просто занимаются спортом и идут в ИНФИЗ, нет, это обычная школа, у которой своя школьная программа, которая по сути не отличается от другой школы, но вместо продленки, которая после уроков (тут все дети практически ходят продленку), у них три тренировки в неделю. Вот этот тренер постоянно просил: «Отдайте девочек мне». То есть он полгода, примерно, упрашивал и мы пошли в эту школу посмотреть как там. Нам очень понравилось, то есть просто удивительно, настолько мощно работают с детьми, настолько индивидуально ко всем подходят и следят, потрясающе. Мы перешли в эту школу и вот сейчас они уже второй год в ней учатся. И того, я хочу резюмировать то, что я сказал.

Поиск школы: сделайте все, что от вас зависит, чтобы найти хорошую школу. Здесь вы можете обмануться, как вы видите школу — она новая, красивая, чудесная, сверкает, и вы думаете: «Вот это класс, потому что наша школа была такая серая, залитая дождем». Нет, вы должны узнать, что это за школа и сделать все возможное, чтобы у вас это получилось. То есть первая наша школа была такая как кукла и она мне понравилась. Почему? Потому что они просто не работали с детьми. Вторая школа более старая, но она превосходная, школа с традициями, с определенным подходом, потрясающая.

Дарья: Как дети учат иврит и как вообще общаются с одноклассниками?

Виталик: Опять же по поводу школы, когда ребенок репатриант, он попадает в школу, есть специальные службы в стране, которые помогают ему стартовать. Каким образом это происходит? Во-первых, ребенку дают дополнительных учителей по ивриту. Это может быть несколько раз в неделю, 3 раза в неделю, может быть больше.

Дарья: Это как индивидуальные занятия?

Виталик: Прямо в школе это происходит, то есть детей забирают с некоторых уроков, их не хотят перегружать, их забирают с некоторых уроков и просто начинают с ними заниматься ивритом. Дети начали учить иврит по этим программам дополнительных уроков, плюс они занимались немножко с моей учительницей, но им как-то не понравилось, потому что она более глубокомысленная, она больше рассчитана на взрослых людей и работает чаще с взрослыми. Опять же вот эти программы школьного дополнительного обучения длятся очень долго, потому что начинается оно как дети-репатрианты, потом, если, например, детям не хватает это можно переключить на, как это называют, «вернувшиеся дети после отъезда из Израиля». Для наших тоже это делали, они в документах просто продлевают, таким образом, это бесплатное обучение.

По поводу общения с одноклассниками все обстоит очень интересно. Во-первых, есть много русскоязычных детей, плюс есть обычные дети ивритоязычные. Что здесь очень интересно в этом плане? Во-первых, они начинают общаться жестами и как-то интегрироваться в среду. Опять же им надо помочь, потому что они могут чувствовать себя забито, потому что дети здесь принципиально по-другому воспитываются, им дается полное право делать что угодно. Следовательно, стеснительные дети намного реже появляться здесь и надо подсказывать своему ребенку и делать все возможное, что только ты можешь, чтобы ребенок сразу принимал сам решения, давать ему больше самостоятельности.