Дошкольное образование — Колледж Georgian

В рамках уникального сочетания теоретических знаний и практического опыта этой программы студенты готовятся к работе с детьми (от рождения до 12 лет) и их семьями. Студенты учатся поддерживать целостное развитие детей и помогать им адаптироваться к повседневным жизненным вызовам. Студенты приобретают навыки заботливых воспитателей, уважая при этом разнообразие и права детей и семей.

Они открывают для себя многогранные преимущества обучения на основе игры через практические курсы, которые фокусируются на обучении на открытом воздухе, творческом самовыражении, науке и технологиях. Особое внимание уделяется партнерству с семьями, другими специалистами и общественными программами, поскольку они составляют основу работы в сфере раннего обучения и ухода.

Этот подход к обучению отражает взгляд на детей как на любознательных, способных и умелых, растущих в семьях с различным социальным, языковым и культурным происхождением. Благодаря двум практическим стажировкам студенты имеют возможность применить свои знания и передать свои навыки, взаимодействуя с детьми и взрослыми в образовательных учреждениях для детей раннего возраста в сообществе. Студенты развивают ряд способностей и лучших практик, необходимых для успеха в различных образовательных средах, в которых они могут найти работу в области дошкольного образования.

Что получит выпускник после окончания программы

• создавать учебные контексты для обеспечения, построения и поддержания заботливых, отзывчивых отношений в партнерстве с детьми, семьями и сообществами, которые ценят и уважают социальное, культурное и языковое разнообразие, включая мировоззрение коренных народов и франкоязычную идентичность;
• совместно создавать, содействовать и размышлять над программами раннего развития и ухода за детьми, основанными на исследованиях и игре, а также педагогическими подходами для поддержки обучения детей, целостного развития и благополучия, следуя способностям, интересам, идеям и опыту детей;
• совместно разрабатывать и поддерживать инклюзивную среду раннего обучения для оценки и поддержки равноправных, доступных и значимых возможностей обучения для всех детей, их семей и сообществ в различных условиях раннего развития и ухода за детьми;
• сотрудничать с детьми, семьями, коллегами, агентствами и партнерами сообщества для создания, поддержания, оценки и продвижения безопасной и здоровой среды раннего обучения для поддержки независимости, разумного принятия рисков и здорового развития и благополучия;
• использовать стратегии наблюдения для выявления сильных сторон и проблем детей, а также для определения, когда дети и семьи могут получить пользу от дополнительной поддержки или ресурсов сообщества;
• использовать профессиональное общение во взаимодействии с детьми, семьями, коллегами, работодателями, регулирующими органами, государственными органами и детскими службами для соответствия юридическим и этическим стандартам сектора раннего развития;
• действовать в соответствии с соответствующим законодательством, нормативными актами, Кодексом этики и стандартами практики Колледжа педагогов раннего детства, политиками и процедурами агентства и принципами практики, основанной на доказательствах, и размышлять об их влиянии на собственную роль в условиях раннего развития и ухода за детьми;
• выявлять, сообщать и документировать ситуации, когда ребенок находится в ситуации предполагаемого риска или фактического пренебрежения или жестокого обращения, в соответствии с законодательством, Кодексом этики и стандартами практики Колледжа педагогов раннего детства, политиками и процедурами;
• создавать и участвовать в партнерствах с семьями, сообществами, коллегами, междисциплинарными специалистами, органами власти и детскими службами для защиты качественных программ и услуг раннего развития и ухода за детьми;
• заниматься рефлексивной практикой и непрерывным профессиональным обучением в соответствии с принципами обучения на протяжении всей жизни, практиками, основанными на доказательствах, в секторе раннего развития и требованиями Колледжа педагогов раннего детства;
• применять базовые предпринимательские стратегии для достижения социальных, экологических и/или финансовых результатов;
• применять знания о культуре и традициях коренных народов в продвижении инклюзивного сообщества;
• применять культурную осведомленность и интернационализацию при планировании и реализации услуг и поддержки.

Требования для поступления

Диплом об окончании средней школы провинции Онтарио (OSSD) или эквивалент, или статус зрелого студента
Английский язык 12 класса (уровень C или U)

Стоимость и длительность учебы

Стоимость учебы на программе "Дошкольное образование": $35376 CAD за все время, длительность: 2 год.

Где проходит обучение

Кампус Ориллия (Orillia Campus).

Больше программ в Georgian College.