Дошкольное образование — Колледж Algonquin

Двухгодичная программа диплома колледжа Онтарио по дошкольному образованию готовит вас стать воспитателем детей в различных учреждениях раннего обучения. Получите знания и навыки, необходимые для работы с семьями и другими специалистами для поддержки обучения и развития детей.
Эта программа дает вам возможность создавать, внедрять и оценивать учебные программы на основе игры и исследований, создавая при этом стимулирующую среду, ориентированную на ребенка.

Воспользуйтесь как теоретическими, так и практическими возможностями обучения. У вас есть три стажировки в течение программы, которые фокусируются на детях от рождения до 12 лет. Этот реальный опыт позволяет вам интегрировать теорию с профессиональной практикой в условиях программ раннего обучения.

Вы помогаете в руководстве детьми, планируя, реализуя и оценивая программы. Через ваши стажировки вы приобретаете ценные практические навыки и опыт, которые помогут вам понять разнообразные роли, условия и обязанности воспитателя дошкольного образования.

После окончания обучения вы имеете право зарегистрироваться в Колледже воспитателей дошкольного образования (CECE). Регистрация в CECE необходима для того, чтобы иметь право работать воспитателем дошкольного образования в Онтарио.

Что получит выпускник после окончания программы

1. Создавать учебные контексты для обеспечения, построения и поддержания заботливых, отзывчивых отношений в партнерстве с детьми, семьями и сообществами, которые ценят и уважают социальное, культурное и языковое разнообразие, включая мировоззрение коренных народов и франкоязычную идентичность.
2. Совместно создавать, содействовать и размышлять над программами раннего возраста и ухода за детьми, основанными на исследованиях и игре, а также педагогическими подходами для поддержки обучения детей, их целостного развития и благополучия, следуя способностям, интересам, идеям и опыту детей.
3. Совместно разрабатывать и поддерживать инклюзивную среду раннего обучения для обеспечения и поддержки равноправных, доступных и значимых возможностей обучения для всех детей, их семей и сообществ в различных учреждениях раннего возраста и ухода за детьми.
4. Сотрудничать с детьми, семьями, коллегами, агентствами и партнерами сообщества для создания, поддержания, оценки и продвижения безопасной и здоровой среды раннего обучения для поддержки независимости, разумного принятия рисков и здорового развития и благополучия.
5. Использовать стратегии наблюдения для выявления сильных сторон и проблем детей, а также для определения, когда дети и семьи могут получить пользу от дополнительной поддержки или ресурсов сообщества.
6. Использовать профессиональную коммуникацию во взаимодействии с детьми, семьями, коллегами, работодателями, регулирующими органами, государственными органами и детскими службами для соответствия юридическим и этическим стандартам сектора раннего возраста.
7. Действовать в соответствии с соответствующим законодательством, нормативными актами, Кодексом этики и Стандартами практики Колледжа воспитателей раннего детства, политиками и процедурами агентства и принципами практики, основанной на доказательствах, и размышлять об их влиянии на собственную роль в учреждениях раннего возраста и ухода за детьми.
8. Выявлять, сообщать и документировать ситуации, когда ребенок находится в предполагаемой опасности или фактическом пренебрежении или жестоком обращении, в соответствии с законодательством, Кодексом этики и Стандартами практики Колледжа воспитателей раннего детства, политиками и процедурами.
9. Создавать и участвовать в партнерствах с семьями, сообществами, коллегами, междисциплинарными специалистами, органами власти и детскими службами для защиты качественных программ и услуг раннего возраста и ухода за детьми.
10. Заниматься рефлексивной практикой и непрерывным профессиональным обучением в соответствии с принципами обучения на протяжении всей жизни, практиками, основанными на доказательствах, в секторе раннего возраста и требованиями Колледжа воспитателей раннего детства.
11. Определять и применять специфические для дисциплины практики, которые вносят вклад в местное и глобальное сообщество через социальную ответственность, экономическую приверженность и экологическое управление.

Требования для поступления

• Английский язык, 12 класс (ENG4C или эквивалент) с оценкой 65% или выше.
• Абитуриенты с международными академическими справками должны предоставить подтверждение вышеуказанных предметных требований и могут быть обязаны предоставить доказательство владения языком. Местные абитуриенты с международными академическими справками должны пройти оценку через Международную службу оценки документов об образовании Канады (ICAS) или Всемирную службу образования (WES).

Стоимость и длительность учебы

Стоимость учебы на программе "Дошкольное образование": $28422 CAD за все время, длительность: 2 год.

Где проходит обучение

Кампус Оттава (Ottawa Campus).

Студенческий городок должен быть спроектирован с учетом потребностей студентов. Он должен включать в себя объекты — от общественного транспорта до доступных и здоровых услуг питания — которые делают студенческую жизнь эффективной, беззаботной и продуктивной.

У студентов разнообразные интересы и потребности. Именно поэтому кампус Алгонкина в Оттаве удовлетворяет широкий спектр требований. Студенческий городок должен быть организован так, чтобы поощрять обсуждения, где студенты обогащают опыт друг друга, обеспечивают дружбу, поддержку и предлагают особый способ обучения.

Оттава обладает всеми преимуществами большого города, оставаясь при этом безопасной, чистой и легкой для передвижения. От федерального правительства до высокотехнологичных компаний, от рынка Байуорд до музыкальных фестивалей, столица Канады предлагает вам уникальное сочетание возможностей трудоустройства и досуга. Колледж Алгонкин продолжает быть тесно интегрированным в культуру и коммерцию Оттавы.

Больше программ в Algonquin College.