Почему школьники становятся носителями ужасающих взглядов и что с этим делать.
Школьных учителей тяжело удивить «перловкой» — так педагоги называют смешные и глупые фразы из сочинений учеников. Однако иногда дети пишут такое, от чего у взрослых волосы встают дыбом. Ноэми Верхуф, учительница в колледже города Викториавилл, была неприятно удивлена работой, которую сдал ее ученик. В эссе по философии он написал, что народы, подвергшиеся геноциду со стороны нацистов, сами спровоцировали их и виноваты в своем преследовании. Свою позицию ребенок аргументировал очень радикальными тезисами. Такие ситуации, пугающие педагогов, к сожалению не редки.
На пороге взросления подростки могут интересоваться радикальными идеологиями , в основе которых лежит ненависть к отличающимся от них людям. Учителя объясняют это по-разному. Во-первых, тинейджерам хочется принадлежать к какой-то группе и находится в компании «своих», четко отделив себя от остального общества. Радикальные течения пытаются привлечь молодежь, показав им, что здесь им рады и готовы поддержать любое, даже самое абсурдное их мнение. Во-вторых, бывшие дети склонны к максимализму и упрощению действительности. Для них часто существуют только черное и белое. Например, они могут считать, что во всех проблемах канадского общества виноваты мигранты. В-третьих, подросткам нравится обладать неким «тайным» знанием об устройстве социума, поэтому их легко заинтересовать конспирологическими теориями. А еще они часто злятся и ищут, на кого направить свой гнев.
Учителя предупреждают, чтобы родители интересовались, какой контент потребляет их выросший ребенок, с кем он общается и каких взглядов придерживается. Ютуб и Тик-ток иногда становятся не способом убить время, а платформой для экстремистов.
Хотите уехать в Канаду? Мы предоставляем поддержку в вопросах иммиграции и помогаем в получении визы. Запишитесь на консультацию, чтобы обсудить вашу ситуацию с нашими лицензированными специалистами и узнать, как мы можем помочь осуществить вашу мечту.
Верхуф и другие учителя обратились за помощью к специалистам в исследовательском центре CEFIR, который занимается изучением радикальных идеологий и способам противостояния им. Те составили для педагогов пособие, состоящее из обучающих видео. Сейчас с ним ознакомилось большинство учителей в Квебеке. В нем обсуждаются различные стратегии реагирования на экстремистские взгляды учеников.
Специалисты призывают учителей внимательно наблюдать за атмосферой в классе, чтобы вовремя выявить, не увлеклись ли школьники радикальной идеологией. Если все зайдет слишком далеко, класс превращается в место постоянных конфликтов и даже драк. Учиться в нем решительно невозможно: часть учеников видят в других врагов, а остальные слышат от них оскорбления и обвинения.
Учителям советуют формировать в классе атмосферу взаимоуважения, развивать в учениках критическое мышление и как можно чаще проводить обсуждения социальных проблем. Дискуссии должны позволять детям спокойно высказать свое мнение в рамках приличий и морали. Запрещается высмеивать или демонизировать детей за радикальные взгляды: так они лишь еще больше замкнутся в себе и своих экстремистских взглядах. Иногда учителю нужно поговорить с ребенком один на один, а иногда — обратиться за помощью к родителям и школьному психологу. Важно не терять авторитет среди учеников, иначе они не будут прислушиваться к советам учителя.
Однако не все зависит от педагогов. Учителя Квебека просят родителей активно интересоваться позицией своих детей, учить их мыслить критически и уважать других людей. Основное воспитание ребенку по-прежнему дает семья, и именно от родителей зависит, как дети будут относится к другим людям — видеть в них врагов или же друзей.
