Первоклашка-иммигрант в Канаде: начало учебы в местной школе

Здравствуйте, уважаемые друзья! Сегодня хочу ответить на вопрос о детях, которые приезжают сюда маленькими вместе с родителями.

Что необходимо для того, чтобы дети, которые приезжают с родителями, начали учиться в местных школах? Надо ли делать какие-то особые телодвижения, есть ли какие-то особенные требования для этого и т.д.? И как вообще происходит обучение таких детей, которые маленькими приезжают сюда, в Канаду.

Кто поможет вашему ребёнку адаптироваться?

Надо сказать, что Канада в этом плане очень выгодно отличается от многих стран, потому что здесь по уму подготовлена процедура адаптации детей. Адаптация сделана максимально мягко, и созданы все условия для того, чтобы вхождение в местную канадскую школу было минимально стрессовое для детей. За счёт чего это удается сделать канадскому государству?

Хотите уехать в Канаду? Мы предоставляем поддержку в вопросах иммиграции и помогаем в получении визы. Запишитесь на консультацию, чтобы обсудить вашу ситуацию с нашими лицензированными специалистами и узнать, как мы можем помочь осуществить вашу мечту.

Прежде всего, за счёт того, что для детей-иммигрантов разработаны специальные программы. Это, в первую очередь, языковые программы. То есть, существуют так называемые классы докьёй, классы приёма, в которых дети учатся до тех пор, пока они, по мнению преподавателей, не освоят язык настолько, чтобы нормально, спокойно, на равных учиться в местной школе.

Чтобы адаптироваться в стране, нужно в неё "погрузиться"

Оценка шансов

Подробнее

Тест английского языка

Подробнее

Тест французского языка

Подробнее

Бесплатная проверка резюме

Подробнее

Калькулятор баллов Express Entry

Подробнее

Калькулятор баллов по программе FSW

Подробнее

Написание резюме

Подробнее

Язык – это очень важно, несомненно, но что ещё важно? В чём плюс и в чём продуманность программы «докьёй», так это в том, что детям в процессе обучения с самого начала рассказывают о той стране, куда они приехали. Рассказывают об обычаях, о правилах, о том, что хорошо, а что плохо, возят на экскурсии, показывают музеи. То есть, делают погружение в страну, во-первых, максимально информативно, во-вторых, максимально мягко. Потому что дети всё это узнают в такой полуигровой манере, в лёгкой форме, не навязчивой.

Это действительно очень-очень большой плюс по сравнению с другими странами. Потому что я знаю, что ни в США, ни в Австралии, ни в Новой Зеландии на государственном уровне таких программ нет. То есть там есть программы, которые подразумевают, что с ребёнком-иммигрантом будут заниматься отдельно учителя в школе, но вот так, чтобы это было массово поставлено на поток и т.д., в других странах такого нет.

Поэтому для ребёнка это будет огромный плюс. Да и для вас тоже, потому что, по сути, вы будете уверены, что ребёнок учится в классе, в котором находятся такие же иммигранты, как и он. Вы будете уверены, что никаких притеснений, дразнений и т.д. только из-за того, что ребёнок из семьи иммигрантов,— ничего этого не будет. Там, в классе, будут учиться такие же дети иммигрантов со всего мира. И, обычно дети очень быстро находят себе друзей. То есть, в этом плане вы можете быть абсолютно спокойны и уверенны и в школе, и в том, что в этой школе происходит.

Учебная программа может показаться простой — и это плохо

Теперь, что касается того, чему там детей учат. Естественно, что если ребёнок приезжает, уже начав учиться в стране исхода, то он определяется по тестам на определённый уровень. Как правило, дети, которые приезжают из стран бывшего СССР, примерно на два года опережают местную программу по математике, физике и т.д., если это уже старшие классы. Но в любом случае, в среднем получается опережение примерно на 2 года по всем точным наукам и естественнонаучным дисциплинам.

Поэтому тут тоже имейте в виду, что бывает так, что по возрасту ребёнка должны определить в определённый класс, а у себя дома по программе он уже проходил этот материал, ребёнку становится скучно, неинтересно и т.д. У него отбивается всякое желание учиться, у него пропадает настрой учиться, и всё это ощущение расслабленности, оно влияет на то, что в течение первых полугода-года у ребёнка отбивается всякий интерес и всякое желание к учёбе.

И потом, когда программа канадская нагоняет то, что проходил ваш ребёнок в стране исхода, ребёнку очень трудно снова собраться, снова начать заниматься и т.д. Очень важно не упустить этот момент для того, чтобы у ребёнка потом не было очень больших проблем со школьными результатами.

Если он не сможет собраться, не сможет подготовиться, то он в итоге будет получать плохие оценки, очень плохо закончит, и тогда у него будут очень-очень плохие перспективы продолжить свою жизнь, работу, учёбу и т.д. в комфортных, хороших условиях. Я имею в виду, что при поступлении в университет, есть требования по средней оценке по диплому. И, соответственно, если у него будет средняя очень низкая, то, просто-напросто, не будет возможности поступить в хороший университет и на хорошие факультеты. Поэтому это, прежде всего, в ваших интересах — не запустить ребёнка, чтобы у него всё было хорошо.

И напоследок, наверное, по этому вопросу. Что делать, когда вы приезжаете с ребёнком? Я об этом уже говорил, по-моему, где-то в видео, что каждый адрес, по которому вы проживаете, приписан к определённому школьному округу. Соответственно, вы должны узнать, к какому школьному округу вы прикреплены. И когда вы будете уже готовы идти разговаривать со школой, с директором школы, о поступлении вашего ребёнка в школу, узнаёте этот самый адрес, связываетесь, назначаете встречу. И всё.

Дальше чисто процедурные моменты. Вы должны будете договариваться о том, когда ребёнок должен прийти на тестирование, вы должны будете договариваться о том, какие там есть платные или не платные дополнительные кружки и прочее. И всё. Дальше – в бой.

Засим всё. Всё, что я хотел по этому поводу сказать, я рассказал. Если у вас будут какие-то уточняющие вопросы, не стесняйтесь, спрашивайте, постараюсь на них ответить, если смогу. Всего хорошего, друзья мои! И до свиданья!