Дебаты о светском образовании набирают обороты

В связи с недавними событиями в образовательном учреждении Бедфорда, где преподаватели создали атмосферу запугивания, в Квебеке разгорелись дебаты о секуляризме. Партия "Квебек солидарный" (QS) присоединилась к Квебекской партии (PQ) в призыве прекратить государственное финансирование религиозных учебных заведений в провинции.

Призыв к прекращению финансирования

Депутат QS Руба Газаль выступила с заявлением о необходимости последовательного подхода к секуляризму, предложив прекратить выделение более 200 миллионов долларов ежегодно примерно 50 конфессиональным школам. Ранее лидер PQ Поль Сен-Пьер Пламондон охарактеризовал ситуацию в Бедфорде как "исламистское вторжение" и выдвинул ряд предложений по усилению светского характера образования в Квебеке.

Реакция правительства

Премьер-министр Франсуа Лего уклонился от прямого ответа на вопрос о прекращении субсидирования религиозных школ. Министр образования Бернар Дрэнвиль заявил, что правительство не планирует немедленно прекращать финансирование, но не исключил такую возможность в будущем. После публикации отчета о школе в Бедфорде, Лего поручил изучить все варианты для усиления контроля и секуляризма в образовательных учреждениях.

Выводы расследования

Хотите уехать в Канаду? Мы предоставляем поддержку в вопросах иммиграции и помогаем в получении визы. Запишитесь на консультацию, чтобы обсудить вашу ситуацию с нашими лицензированными специалистами и узнать, как мы можем помочь осуществить вашу мечту.

Отчет о ситуации в школе Бедфорда выявил ряд проблем, включая религиозные практики в классах и общественных местах, а также сильное влияние местной общины на некоторых сотрудников школы. Однако исследование также показало, что конфликт в учебном заведении носит скорее идеологический характер, нежели этнический.

Хотя в школе Бедфорда действительно есть кланы, состоящие из людей разного происхождения, следователи в основном наблюдали противостояние между идеологиями.

Кроме того, в отчете отмечены недостатки в преподавании ряда предметов, включая устную коммуникацию, науку и технологии, этику и религиозную культуру, а также сексуальное образование.