Иммиграция сломала жизнь: правда или выдумка

Вчера у меня была интересная встреча с молодой женщиной 32-х лет. У нее совершенно провоположное в отличие от меня мнение о жизни в Канаде. Она считает, что ей здесь не везет, к ней плохо относятся, у неё нет здесь никаких перспектив. Так ли это на само деле? Давайте, попробуем разобраться. 

Во всём виноваты родители

Моя собеседница оказалась в Канаде в созрасте 18 лет, а ее брату соответствено было 12. Их привезли  родители. По прошествии четырнадцати лет, она утверждает, что ее жизнь сломана. Она так и заявляет«Мне родители испортили жизнь, поэтому я с ними не разговариваю". Такого же мнения придерживается ее брат, он уверен, что Канада — это страна для канадцев, а все приезжие всегда будут людьми третьего сорта.

Она говорит, что работает на разных, плохих работах, потому что у неё недостаточно хороший уровень английского языка. Считает, что даже если пойдёт учиться, то акцент все равно останется  и к ней будут относиться так же, как в России относятся к гастарбайтерам.

Так как подобное притягивается к подобному, то вокруг нее собралась группа единомышленников, которые придерживаются аналогичных взглядов. Они работают в магазинах, считают, что их жизнь не удалась и всё очень плохо. Некоторые из них даже не закончили здесь среднюю школу. По большей части это молодые люди, которых привезли в страну в возрасте 12 лет и чуть старше. Они говорят: «Мы не учились, школу не закончили, хотели вернуться обратно, но не можем… Во всем виноваты наши родители».

У меня не было большого желания комментировать подобную точку зрения, поэтому я ничего той молодой женщине не сказала... Точнее девочке, потому что молодая женщина все-таки берет ответственность за себя и управляет своей жизнью, а искать виноватых может только ребёнок.

За что нас благодарят наши дети

Мои взгляды совершенно противоположны взглядам моей случайной собеседницы.  В свое время я точно так же привезла в Канаду своих детей в возрасте 19 лет. Первый год они немножко поскрипели, мол, "у нас там друзья остались». Но затем жизнь пошла своим чередом, прошло 10 лет, и сегодня это молодые женщины, которые крепко стоят на ногах и каждый день говорят: «Спасибо, мама и папа, что вы привезли нас в Канаду. У нас жизнь намного лучше, чем она была бы там. Мы судим об этом по своим сверстникам, однокурсникам, одноклассникам, которые там остались. Мы устроены лучше, чем они, и перспективы в нашей жизни гораздо больше. Это – прекрасная страна». Почему моей собеседнице не пришла мысль получить образование, хотя ей было всего 18 лет. Ведь учиться в Канаде можно в любом возрасте, в любом состоянии, даже будучи инвалидом.

Принципы победителей

По роду своей работы я как-то  столкнулась с одной умственно отсталой женщиной, инвалидом, которая жила самостоятельно. К ней в гости приходил человек с явными признаками умственной неполноценности и однажды он мне подарил мне свою книгу! Это человек, на котором во многих странах, к примеру, в странах бывшего Советского Союза просто поставили бы крест и сказали: «Ты ни на что не способен, ты можешь только закручивать гайки, на очень примитивных работах».

Как он смог это сделать? Как ему удалось написать и издать книгу, поступить и окончить университет? Могу вас заверить, что в Канаде получить высшее образование не так просто. Учиться здесь намного сложнее, чем в России. Это я на своём опыте могу подтвердить.

Так вот, в своей книге, это человек описал, как он организовал свое время. Он оказался очень структурным человеком, четко сказал себе: «Я должен каждый день вставать в 7 утра, в 7.15 заканчивать свои процедуры по приведению себя в порядок, в 7.30 заканчиваю свой завтрак, затем делаю легкую зарядку, ровно в 8 часов сажусь заниматься. Занимаюсь ровно 45 минут, на время занятий отключаю телефоны, компьютеры, и только занимаюсь, запоминаю то, что мне надо запомнить, сижу и разбираюсь с тем материалом, который мне надо знать».

Каждые 45 минут он делал перерывы на 15 минут, он смотрел, какие поступили к нему звонки, что необходимо сделать в эти 15 минут, или выпить чашку кофе, или съесть булочку. Так он занимался по шесть часов в день. Затем готовил себе обед, так как жил самостоятельно, обедал и опять садился за занятия. То есть там, где простому, нормальному человеку надо было потратить час, он тратил 6-7 часов. В итоге он получил университетское образование и начал помогать людям со схожими проблемами. Он говорил им: «Вы должны поверить в себя, делать то же самое, что сделал я и у вас всё получится».

Вы знаете, когда я прочитала его книгу, то была настолько удивлена и восхищена этим человеком. Он не сложил руки, не пошел ко дну, а просто начал побеждать свою судьбу. Сегодня у него есть работа, он приносит пользу людям и, как мне показалось, абсолютно счастлив. Вы думаете у него был очень понятный английский? Нет, он говорил очень сбивчиво, его было сложно понять, но человек верил в жизнь и в свои силы и не сдавался.

А что стоит нам, нормальным людям, пойти учиться в любом возрасте? Если беспокоит английский акцент, берите уроки. Здесь полно курсов, можно найти массу бесплатных вариантов, как можно избавиться от этого акцента и улучшить знание языка. Кто мешает это делать? Только безразличие к собственной жизни и неверие в собственные силы. Ведь гораздо проще объявить виноватыми родителей,  правительство, судьбу, назвать себя неудачником, чтобы окружающие пожалели, посочувствовали... Но вряд ли такая модель поведения принесёт пользу. 

Поэтому, исходя из того, что даже умственно отсталый человек смог достичь результатов, призываю вас говорить себе каждый день: «Я беру свою жизнь в свои руки и могу достичь всего, чего только пожелаю в этой жизни! Нет английского? Так я его выучу. Нет специальности? Так я ее получу. Я знаю, чего я хочу». Только не надо плакать и ныть, надо действовать.Всего вам хорошего, всех вам благ! Берегите своих близких и наслаждайтесь теми приятными минутами, которые вам дарит эта жизнь и люди вокруг вас.